公开课PPT怎么做：先把课压成 6 页——本节要完成的任务、导入任务、探究活动、交流与证据、当堂练习、出门检测——再转成课件。已有 Word 教案或学案，且教材例题、课文、数据不能被改圆，走上传文件生成并开保持原文；只有提纲用文本生成；试讲口播要成页，看讯飞智文。听课人坐在后排，要的是「学生此刻要做什么」一眼能看见，不是把教案、说课稿或整页教材扫描件贴进投影。
公开课不是说课的加长版，也不是把日常新授课换成更花的模板。第一听众是本班学生，第二才是听课教师：时间通常一节课。先看任务能不能被学生立刻执行，再看活动产出能不能被后排看见。下面按「先写 6 页 → 再转页 → 生成后改三处」写实操。
公开课PPT不是把教案贴进去
常见失败不是工具不会用，而是材料形态错了：把教学目标、教师提问、过渡语逐条贴进幻灯片，页数到了三十多页，后排仍看不清这一分钟学生该干什么。说课给评委看目标对齐，写法见 说课PPT怎么做；作业讲评给「做过但仍错」的学生，写法见 作业讲评PPT怎么做。公开课是在给学生上课、同时给同事观课，优先任务可见、活动可做、证据可看。
人已经在 WPS 里改同一份 pptx，用 WPS AI 更顺；对外展示、要强设计感可看 Gamma。只有例题、课文原文和当堂检测题不能被改写时，才值得走「文档转页 + 保真」。
| 你手里有什么 | 先做什么 | 更常选的路径 |
|---|---|---|
| 写好的教案 / 学案 Word，例题不能改 | 文档转页，打开保持原文 | 即触AI PPT（上传文件生成） |
| 只有课题和几条活动提纲，还没成稿 | 先出页结构草稿 | 文本生成；或豆包 / Kimi 试结构 |
| 试讲录音、口头走课要成页 | 先转写再结构化 | 讯飞智文 |
| 备课组已在 WPS / Office 里改 | 留在现有软件里出稿 | WPS AI |
| 对外展示课、偏设计感，正文可以改写 | 先讲故事和版式 | Gamma |
选型背景见：2026年怎么选AI做PPT工具：按场景，不按功能表。试讲只有录音、没有文稿时，也可对照 录音转PPT和文档转PPT哪个好。
先定这 6 页，再谈工具
把公开课压成固定页序，比按教案环节一页一句教师旁白省时间。个别追问可以口播或进备注，但骨架 6 页不要乱：学生任务永远能被单独指认，出门检测永远能被检查。听课老师扫的是屏幕上的任务，不是你手里的教案。
| 页序 | 这一页只回答 | 建议写法 |
|---|---|---|
| 1. 本节要完成的任务 | 学完能当场做什么 | 给学生看的 1～2 条可观察任务（如「能标出两处比喻并说明本体喻体」），不要三维目标长段 |
| 2. 导入任务 | 用什么问题把学生带进任务 | 一个情境 + 一个要解决的问题；导入不超过 3 分钟，不另开「问候页」 |
| 3. 探究活动 | 学生做什么、产出是什么 | 活动指令 + 时间 + 产出物（学案第×题、小组记录表、口头结论） |
| 4. 交流与证据 | 思维怎么被看见 | 1～2 个关键问题 + 学生作品 / 板书位置；教师评价标准写成短句 |
| 5. 当堂练习 | 换一个情境还能否做 | 1～2 题，当堂 2～4 分钟能完成；大题留给课后 |
| 6. 小结与出门检测 | 带走什么、怎么验收 | 3 条以内的结论 + 1 道出门检测或退出票，能当堂收上来 |
写 Word 时就按这 6 个一级标题落稿。标题用「本节要完成的任务」「出门检测」这类学生能扫的词，少用「教学过程第一步」「教师活动」。例题截关键句和大号数字，不要整页贴教材扫描件——后排看不清，也占掉任务的位置。
任务要写到学生能立刻执行：「用自己的话说明这段比喻的本体和喻体」比「理解修辞」有用。探究页必须写出产出物，否则活动会变成教师自问自答。当堂练习做不完，就不要塞进第 5 页。
| 材料类型 | 听众主要问什么 | 页结构怎么取舍 |
|---|---|---|
| 说课PPT | 目标、重难点、过程是否对齐 | 6 页给评委看，见说课PPT怎么做；不要直接当公开课投影 |
| 公开课课件 | 学生此刻做什么、产出能否被看见 | 6 页：任务 + 导入 + 探究 + 证据 + 练习 + 检测 |
| 日常新授课 | 今天学什么、怎么学会 | 可按教学过程多几页互动，字号和任务仍要比教案短 |
| 作业讲评 | 错在哪、为什么、下次怎么做 | 6 页错因结构，见作业讲评PPT怎么做 |
材料就绪后，怎么转成页
结构写完，再选入口。即触AI PPT 常见三条入口：文本生成、上传文件生成、URL 生成。公开课场景里，URL 生成用得少（你很少把一篇网页当公开课底稿）。
- 已有教案或学案 Word，且例题 / 课文 / 检测题不能改：打开即触AI PPT → 选上传文件生成 → 生成模式选保持原文 → 上传 .doc / .docx（建议 5000 字内）→ 选模板 → 生成。保持原文只做排版和套模板，不改写正文；Word 里的图片（如实验装置图、学生作品、统计表）会带进 PPT。保持原文怎么开、格式边界，见 保持原文怎么开。
- 只有课题和活动提纲、还没成稿：用文本生成，把 6 页标题和要点贴进去出一版骨架。预算紧、只想先看目录，也可以用豆包或 Kimi 试结构，终稿再按「例题能不能改」决定要不要换到保真路径。
- 要统一校内视觉：生成前选已标注好的自定义模板；只想换一套配色，可用创意模式点主题配色，不是公开课必选项。
免费可无限生成和在线演示；要无水印导出等权益，以 定价页公示为准。导出为 PPTX 后，仍可在 PowerPoint 或 WPS 里改字、加备注、把教师提问写进演讲者备注。页上字太多、任务被教案段落淹没时，减字原则见 PPT字太多怎么办。
生成后必改的三处
AI 解决的是「页有了、版式齐了」，解决不了「这一页该不该给学生看」。上课前只盯三处：
- 第 1 页是不是学生要完成的任务。若首页仍是「指导思想」「说课人信息」、三维目标长段或听课须知，把可观察任务挪到封面或第 1 页正文。听课安排口头说即可，不必进学生投影。
- 例题、课文、检测题是否与教材一致。抽查数字、标点、题号、单位。走了保持原文也建议抽查；若生成后又对某页做了润色，那一页要重核，避免把原题「改简单」或把数据改圆。
- 后排能不能看见。超过四行的段落改成短任务句；教师讲解、追问进备注。一页只留一个主任务。
页数超过 12～15 页时，优先删教师旁白页和过渡动画页，不要删任务、活动和检测。观察量表、评分标准、教研组分工不必进学生投影——那是给听课人发的纸，不是给学生看的课件。
常见问题
公开课PPT怎么做？
先写 6 页结构：本节要完成的任务、导入任务、探究活动、交流与证据、当堂练习、小结与出门检测。有 Word 且例题不能改，用上传文件生成并开保持原文；只有提纲用文本生成；试讲录音转页看讯飞智文。
公开课和说课PPT有什么区别？
说课给评委看，优先目标、重难点与过程对齐，页上可以出现教材分析；公开课给学生上课，优先任务、活动与检测。不要把说课 6 页直接投影给学生，也不要把公开课课件加上「说教材」就算说课稿。
公开课课件是不是页数越多越好？
不是。多数校内公开课用 8～12 页够用：骨架 6 页，探究若有两轮活动可各加 1 页。页数堆到二十以上，通常是教案旁白进了投影，后排更看不清主任务。
教材例题和课文能不能用 AI 润色？
例题、课文原文、当堂检测题优先保持原文。过渡句、活动指令要通顺可以事后改单页，但改完要对照教材重核，避免把原题改简单、把数据改圆。
没有完整教案，只有课本和提纲，怎么办？
先按 6 页从课本里抽出「学生要完成的任务—活动—检测」，整理成提纲，再用文本生成；或用豆包 / Kimi 先出目录。不要把课本目录或整页插图一页页贴进演示。
公开课要不要追求设计感？
校内公开课优先后排可读和任务清楚，统一用简洁模板或校内模板即可。对外展示课、宣传向演示，正文可以改写时，才更常把设计交给 Gamma。
一句话
公开课PPT怎么做：先定 6 页任务结构，再转课件。例题不能改就上传 Word 并开保持原文；只有提纲用文本生成或豆包 / Kimi 试结构；试讲录音看讯飞智文；人在 WPS 里协作就用 WPS AI。上课前核对任务可执行、例题与教材一致、后排能看见——结构对了，排版才值得花时间。
步骤与入口以产品当前界面为准（2026年9月）。怎么选工具见 怎么选AI做PPT工具；保持原文边界见 保持原文怎么开；说课结构见 说课PPT怎么做；作业讲评见 作业讲评PPT怎么做。