单元复习课PPT怎么做：先把本单元压成 3 个以内必须带走的题型，再按「题型清单 → 易混点对照 → 代表题 → 变式 → 限时检测」转成课件。已有学案、错题本或题单 Word，且原题数字、选项不能改，走上传文件生成并开保持原文；只有提纲用文本生成；订正口播要成页，看讯飞智文。学生要的是「出门会做哪一类题」，不是把整单元新授课再投影一遍。
单元复习课不是讲义转页再写一遍，也不是公开课观课结构或作业讲评的错因页。讲义转页见 讲义怎么转成PPT；公开课见 公开课PPT怎么做；作业讲评见 作业讲评PPT怎么做；说课见 说课PPT怎么做。已经有本单元材料，先决定带走哪几类题，再选入口。下面按「先定题型 → 按 6 页落稿 → 再转页 → 生成后改三处」写实操。
单元复习课不是把整单元课件串起来
常见失败不是工具不会用，而是材料形态错了：把第 1 课到第 8 课的课件粘成四十多页，或把教材目录整页贴进去，后排仍说不出「今天要带走哪类题」。复习课的听众已经学过，要的是题型可指认、易混能对照、限时能验收。
人已经在 WPS 里改同一份 pptx，用 WPS AI 更顺；对外展示、要强设计感可看 Gamma。只有代表题、检测题不能被改写时，才值得走「文档转页 + 保真」。
| 你手里有什么 | 先做什么 | 更常选的路径 |
|---|---|---|
| 学案 / 错题本 / 题单 Word，原题不能改 | 先圈 3 类必考题型，再文档转页并开保持原文 | 即触AI PPT（上传文件生成） |
| 只有单元目录和几条提纲，还没成稿 | 先出题型页结构草稿 | 文本生成；或豆包 / Kimi 试结构 |
| 课堂上的订正口播、录音要成页 | 先转写再按题型结构化 | 讯飞智文 |
| 备课组已在 WPS / Office 里改 | 留在现有软件里出稿 | WPS AI |
| 对外展示课、偏设计感，正文可以改写 | 先讲清带走的题型，再看版式 | Gamma |
选型背景见：2026年怎么选AI做PPT工具：按场景，不按功能表。还没想清楚走哪条入口时，也可先看 文本生成和上传文件怎么选。
先定要带走的题型，不要先排课时目录
转页之前，先在纸上或 Word 里写下「本单元出门必须会的 3 类题」，不要先排「第 1 课时回顾、第 2 课时回顾」。题型来源只有三条：单元卷高频、作业错因集中、两类容易混。超过 3 类就拆成两节复习课，不要一节课把整本书过完。
圈进投影的代表题，截题干关键句和大号数字，不要整页贴练习册扫描。讲解和追问进备注。原题数字、选项、单位不要改——这是后面开保持原文的前提。
| 课型 | 听众主要问什么 | 页上该写什么 |
|---|---|---|
| 新授课 / 讲义转页 | 这一分钟看什么、做什么 | 任务、例题、检测；先删口播 |
| 公开课 | 学生此刻做什么、产出能否被看见 | 6 页观课结构 |
| 作业讲评 | 这道题错在哪、下次怎么做 | 按错因结构走 |
| 说课 | 目标、重难点是否对齐 | 给评委看，不要当复习课投影 |
| 单元复习课 | 出门会做哪一类题、两类差在哪 | 题型清单 + 易混对照 + 代表题 + 限时检测 |
把「本单元知识点回顾」写成课时目录，是最常见的串课。知识点口头 1 分钟带过即可，投影上只留题型名。学生能指着屏幕说出「今天带走的是这两类」，这一页才算写完。
按这 6 页落稿
复习课不必再发明一套新授课骨架，也不要把公开课观课结构套过来。压成固定页序：题型能被单独指认，易混能对照，出门检测能被收上来。导入口头带过即可，不必单独做「问候页」或「本单元目录页」。
| 页序 | 这一页只回答 | 建议写法 |
|---|---|---|
| 1. 要带走的题型 | 出门必须会哪几类 | 3 个以内题型名，写成学生能扫的短句，不要课时目录 |
| 2. 易混点对照 | 两类题差在哪一处判断 | 并排 2 列：题型 A 看什么、题型 B 看什么；口播进备注 |
| 3. 题型 A 代表题 | 这一类长什么样、先标哪 | 原题关键句 + 要学生标出的位置；数字保真 |
| 4. 题型 B 代表题 | 另一类怎么区分 | 同上；若本单元只有一类必考，改成变式页 |
| 5. 综合或变式 | 两类混在同一情境还能否分清 | 1 题即可，当堂 3～5 分钟能做完 |
| 6. 限时检测与回家清单 | 带走什么、怎么验收 | 1～2 题当堂收 + 3 条以内回家练什么 |
写 Word 时就按这 6 个一级标题落稿。标题用「要带走的题型」「易混对照」这类学生能扫的词，少用「复习过程第一步」。第 1 页写成「能区分信息提取和推断」，比「复习第三单元」有用。易混对照必须写出判断点，否则会变成再讲一遍课文。综合题做不完，就不要塞进第 5 页。两道必须保真的代表题可以把第 3 页拆成两页，但不要按课时一页一课铺开。
材料就绪后，怎么转成页
题型定完、6 页写进 Word 或提纲之后，再选入口。常见三条入口：文本生成、上传文件生成、URL 生成。单元复习课场景里，URL 生成用得少（你很少把一篇网页当复习课底稿）。
- 已有学案、错题本或题单 Word，且代表题 / 检测题不能改：打开即触AI PPT → 选上传文件生成 → 生成模式选保持原文 → 上传 .doc / .docx（建议 5000 字内）→ 选模板 → 生成。保持原文只做排版和套模板，不改写正文；Word 里的图片（错因统计图、学生错题照片、对照表）会带进 PPT。怎么开见 保持原文怎么开。材料明显超过 5000 字，先按题型拆成两份再传，见 文档超过5000字怎么转PPT。
- 只有题型提纲、还没成稿：用文本生成，把 6 页标题和要点贴进去出一版骨架。只想先看目录，也可用豆包或 Kimi 试结构，终稿再按「原题能不能改」决定要不要换到保真路径。
- 要统一校内视觉：生成前选已标注好的自定义模板；只想换配色，可用创意模式点主题配色，不是复习课必选项。
免费可无限生成和在线演示；要无水印导出等权益，以 定价页公示为准。导出为 PPTX 后，仍可把追问写进演讲者备注。页上字太多、题型被课时回顾淹没时，见 PPT字太多怎么办。
生成后必改的三处
AI 解决的是「页有了、版式齐了」，解决不了「这一页该不该给学生看」。上课前只盯三处：
- 第 1 页是不是要带走的题型。若首页仍是「第三单元复习」、课时目录或教材封面翻拍，把 3 个以内题型名挪到封面或第 1 页正文。封面主字写成带走的题型，不要写产品名或「单元复习」栏目。
- 代表题、检测题是否与教材或原卷一致。抽查数字、题号、选项、单位。走了保持原文也建议抽查；若事后润色过某页，那一页要重核，避免把原题改简单。
- 后排能不能看见。超过四行的段落改成短题型句；讲解和追问进备注。一页只留一个主任务：要么对照，要么做题，不要同一页又讲课文又塞三道大题。
页数超过 12 页时，优先删课时回顾页和过渡页，不要删题型、对照和检测。单元知识树、分课时目标不必进学生投影。
单元复习课PPT怎么做？
先定 3 个以内必须带走的题型，按 6 页落成投影稿：题型清单、易混对照、两类代表题、综合或变式、限时检测与回家清单。有 Word 且原题不能改，用上传文件生成并开保持原文；只有提纲用文本生成；订正口播转页看讯飞智文。
单元复习课和讲义转页有什么区别？
讲义转页是日常新授课：已有讲稿，先删口播再保真转页。单元复习课是学过之后：先圈必考题型，再对照易混、限时验收。不要把讲义 5 页再套一遍，也不要把整单元新授课课件串成四十页。
能不能把整单元新授课PPT连起来当复习课？
不建议。连起来通常会变成课时回顾，学生仍说不出带走哪一类题。另存一份复习投影稿，只留 3 类题型、对照和检测，再转页。原来的新授课课件留着上课用，不必删。
复习课要覆盖本单元全部知识点吗？
不必。一节课带走 3 类以内题型更有效。知识点口头带过即可，投影上只留题型名和代表题。超过 3 类拆成两节，第二节再处理剩下的易混点。
例题和检测题能不能用 AI 润色？
代表题、原卷检测题优先保持原文。过渡句、题型名称、活动指令要通顺可以事后改单页，但改完要对照教材或原卷重核，避免把原题改简单、把数据改圆。
没有完整学案，只有课本和错题，怎么办？
先从错题里抽出「出门必须会的 3 类题」，按 6 页整理成提纲，再用文本生成；或用豆包 / Kimi 先出目录。不要把课本目录或整页练习册一页页贴进演示。
一句话
单元复习课PPT怎么做：先定要带走的题型再转页。原题不能改就上传 Word 并开保持原文；只有提纲用文本生成或豆包 / Kimi 试结构；订正口播看讯飞智文；人在 WPS 里协作就用 WPS AI。上课前核对题型可指认、原题与教材一致、后排能看见——题型圈对了，排版才值得花时间。
步骤与入口以产品当前界面为准（2026年10月）。怎么选工具见 怎么选AI做PPT工具；保持原文边界见 保持原文怎么开；讲义转页见 讲义怎么转成PPT；公开课见 公开课PPT怎么做；作业讲评见 作业讲评PPT怎么做。